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领略不一样的精彩??市初中语文学科教研活动在外国语
发布日期:2020-06-01 04:51   来源:未知   阅读:

 

领略不一样的精彩

??市初中语文学科教研活动在外国语学校瑞景分校举行

 


11月16日下午,伴着秋日的暖阳,厦门市2018-2019学年第一学期初中语文学科教研活动在外国语学校瑞景分校录播室顺利举行,活动由厦门市教科院语文教研员李莉老师主持,全市各中学初二语文备课组长及我校语文组全体教师参与了本次研讨。

厦门市第九中学洪明华老师和我校尚清老师就八年级语文课本中《蝉》一文分别进行了课堂教学展示,两位教师根据自己对教材的研读,结合八年级学生的实际情况,精心设计了课堂教学。

洪明华老师充分利用多媒体资源,通过丰富详实的图片和视频展示,帮助学生直观体验到蝉的生命历程,并在此基础上与同学们一起动手制作梳理文章思路的叶面书签,寓教于乐,充分调动了学生的积极性。尚清老师注重对学生的引导和对文本的解读,循循善诱,层层递进,通过“鱼骨图”的绘制帮助学生理顺长文思路,跟随着学生们的“妙笔”,黑板上的思维导图逐渐伸展成鱼骨的形状,课堂气氛活跃,取得了极佳的学习效果。两位老师驾驭课堂的能力十分突出,课堂上时而书声琅琅,时而议论纷纷,时而鸦雀无声,风格不同的两堂课都是“有温度”的课,让许多人印象中索然无味的说明文教学,焕发出“不一样”的精彩,令学生们充分体会到科学说明文的“人性之美”。


                                            叶面书签图


                   鱼骨图

两堂精彩生动的“同课异构”研讨课结束后,观摩老师进行了研讨交流。首先由上课老师讲述了自己的课堂设计和教学思路,随后,几位各校教师代表围绕课堂教学进行了评议,肯定优点,提出建议。最后教研员李莉老师做了总结,她对两位上课老师风格各异的教学方式,扎实的教学功底,勇于创新的精神,表示了赞赏,同时也提出了自己对“思维导图”在语文阅读教学中的建议:在长文预习时画思维导图可以让学生自主理清层次,找出重点;课堂中将不同的思维导图进行比较探讨,进一步思考、分析、修改,能让学生在不知不觉中巩固知识,提高合作学习的能力;运用思维导图指导名著阅读,能够将厚书读薄,读出思维的条理性和多样性,培养学生良好的阅读习惯和精读能力。李老师特别强调,一切优秀的教学方法和创新,最终的落脚点都是要激发学生对语文学习的兴趣。“施教之功,重在引导,贵在转化,妙在开窍”教师要敢于尝试,引导学生在学习中逐渐学会运用思维导图,实现自主阅读、理解、记忆,养成良好习惯,促进有效学习。

“江平视野阔,风正好扬帆”,本次 “同课异构”市教研活动促进了各学校教师间的交流,打开了教师们的教学思路,展示了我市语文学科浓厚的教研氛围,也展现了我校青年教师扎实的教学功底和创新精神。我校语文教师全程参与本次教研活动,思维导图在阅读教学中的运用随着研讨活动走进了老师们的心中,将让我校青年教师的阅读教学更加有的放矢。相信未来随着教研活动的高效开展,定能促进我校语文教学的步步提升,语文教研之花将会开得更加妍丽芬芳。

撰稿:林婷;摄像:赵亚萍;审稿:陈庆新

 

 

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